jueves, 19 de marzo de 2026

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Resuelven nuevo director en la Secundaria 2

La Secretaría de Educación de Tamaulipas atendió demandas urgentes en la Secundaria General No. 2…

Resuelven nuevo director en la Secundaria 2

La Secretaría de Educación de Tamaulipas atendió demandas urgentes en la Secundaria General No. 2 “Arquímedes Caballero Caballero”, en el contexto de los cambios educativos que incluyen la incorporación de las becas federales “Rita Cetina” para todos los niveles de primaria y preparatoria.

El titular de la SET, Miguel Ángel Valdez García, informó que tras reunirse con padres de familia y con el secretario general de la Sección 30 del SNTE, Arnulfo Rodríguez Treviño, se resolvió el nombramiento de un nuevo director, luego de que el anterior presentara problemas de salud. Con ello se cumplió la primera de cinco peticiones de la comunidad escolar.

 

Principales acuerdos en la Secundaria General No. 2

1. Nuevo Director: Ya nombrado y en funciones.
2. Control de Faltas: Se reforzará el registro de ausencias docentes.
3. Vigilancia y Protocolo: Mayor seguridad en accesos y revisión de mochilas.
4. Registro Electrónico: Implementación de sistema digital de asistencia para alumnos y padres.
5. Caso Sipina: Se canalizará a instancias correspondientes la situación de alumnos protegidos por este organismo.

Valdez García aclaró que, aunque se solicitó la exclusión de un estudiante, se respetarán sus derechos de permanencia.

 

Futuro del Itabec y becas federales

El funcionario destacó que la beca Rita Cetina cubrirá desde el primer grado de primaria hasta el último de preparatoria, lo que obliga a revalorar el papel del Instituto Tamaulipeco de Becas, Estímulos y Apoyos Educativos (Itabec). La intención es evitar duplicidades y redirigir recursos hacia infraestructura escolar.

“Si un apoyo se da por parte del Gobierno federal, podemos distribuir ese recurso a otra área de la Secretaría de Educación, especialmente infraestructura”, señaló.

Finalmente, adelantó que el Itabec podría reestructurarse para enfocarse exclusivamente en créditos educativos.